Latihan membuat soal asesmen literasi membaca tingkat SD–Halo sahabat guru, selamat datang di ayojawab.com. Senang rasanya jika Anda mengunjungi laman kami di waktu yang tepat. Okey, sesuai dengan judul artikel ini, kami akan membahas latihan membuat soal asesmen literasi, khususnya untuk tingkat sekolah dasar (SD)
Latihan membuat soal asesmen literasi membaca tingkat SD ini kami rasa sangat perlu untuk terus dikembangkan oleh semua pendidik di seluruh sekolah dasar di Indonesia. Karena dengan seringnya Anda berlatih membuat soal-soal tersebut, pastinya akan berdampak pada kemampuan penyusunan instrumen evaluasi.
Khususnya kemampuan para guru untuk membuat soal asesmen literasi sebagaimana sedang ditargetkan oleh Kemendikbud sekarang ini. Perlu sahabat guru pahami, bahwa soal-soal asesmen literasi tidak boleh dibuat dengan seadanya.
Soal-soal literasi harus dibuat sesuai dengan standar dan tujuan yang akan diukur atau dievaluasi. Seperti apakah batasan dan tujuan dalam membuat soal-soal asesmen litrasi tingkat SD?
Berikut ini akan kami sajikan beberapa hal yang bersesuaian dengan tema bahasan kita kali ini.
Pengertian Asesmen
Sebelum kita membahas standar dan tujuan dari dikembangkannya soal asesmen litrasi tingkat SD, ada baiknya kita pahami dahulu apa itu asesmen?
“Asesmen dapat di pahami sebagai sebuah upaya untuk memperoleh data dari proses dan hasil belajar siswa untuk mengetahui tingkat keberhasilan seluruh komponen suatu lembaga pendidikan dalam memenuhi target dari tujuan yang telah ditetapkan.”
Dalam proses asesmen selalu terdapat kegiatan penilaian dan evaluasi. Penilaian dalam hal ini adalah pemberian sebuah kuantitas terhadap hasil asesmen (bisa berupa huruf atau angka). Tindakan penilaian selalu disesuaikan dengan instrumen atau standar tertentu yang sudah disepakati bersama.
Evaluasi dalam hal ini adalah sebuah langkah pemberian status terhadap hasil asesmen dan penilaian yang sudah dilakukan sebelumnya. Status tersebut seperti keterangan lulus / tidak, naik kelas/tinggal kelas, dan lain sebagainya.
Tujuan Asesmen Secara Umum
Tujuan kegiatan asesmen secara umum ialah untuk:
- Memantau kegiatan belajar mengajar siswa
- Memantau tingkat keberhasilan pembelajaran siswa
- Memberi penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran siswa
- Mendapatkan timbal balik atas hasil kinerja siswa, guru, mata pelajaran, kelas, maupun sekolah
- Untuk mengontrol tingkat kualitas lulusan
- Sebagai penunjang institusi atau lembaga pendidikan dalam mengevaluasi semua kegiatan pendidikan
Kesimpulan yang dapat di ambil dari hal-hal diatas ialah asesmen bertujuan untuk mengontrol, menilai, meningkatkan dan mengevaluasi mutu dari seluruh aspek pendidikan.
Asesmen Literasi dalam AKM
AKM ialah singkatan dari asesmen kompetensi minimum. AKM bisa di artikan sebagai proses penilaian kemampuan dasar siswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang didapatkannya.
Asesmen kompetensi minimum dilakukan untuk mengukur seberapa layak kapasitas seorang siswa dalam berpikir logis-sistematis, keterampilan menalar, keterampilan memilah maupun mengolah informasi yang ada di kehidupan nyata atau dalam lingkup masyarakat.
Guna melakukan hal di atas diperlukan dua jenis asesmen dasar pendidikan. Yang pertama yaitu asesmen numerasi, dan yang kedua yaitu asesmen literasi.
1. Asesmen Numerasi
Apa itu asesmen numerasi? Asesmen numerasi ialah sebuah upaya mengidentifikasi kemampuan siswa dalam memahami dan menganalisis menggunakan angka-angka.
2. Asesmen Literasi
Asesmen literasi ialah sebuah upaya mengidentifikasi kemampuan siswa dalam membaca, menganalisis, serta memahami konsep dari sebuah tulisan atau bacaan baik itu secara tersurat maupun tersirat.
Setelah Anda memahami pengertian dari asesmen literasi, mari kita lanjutkan ke latihan membuat soal-soalnya. Oh iya perhatikan juga alur latihan membuat soal asesmen literasi membaca tingkat SD dalam bagan di atas.
Latihan Membuat Soal Asesmen Literasi Membaca Tingkat SD
Latihan membuat soal asesmen literasi membaca tingkat SD harus sesuai dengan batasan dan panduan yang sudah di tetapkan oleh Kemendikbud.
Standar soal asesmen literasi membaca tingkat SD di buat dalam 3 level, yaitu:
- level 1 untuk kelas 1 dan 2
- level 2 untuk kelas 3 dan 4
- level 3 untuk kelas 5 dan 6
Level 1 (Kelas 1 dan 2)
Menurut Kemendikbud pada level ini standar soal yang dibuat harus ditekankan pada:
“Kemampuan siswa untuk dapat menemukan, mengakses dan mencari informasi dalam sebuah teks bacaan, lalu dapat memahami teks secara literal, menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik terhadap teks tunggal maupun teks jamak, serta mengevaluasi dan merefleksi dengan menilai format penyajian dalam teks”
Berikut ini adalah contoh soal asesmen literasi level 1:
Latihan Membuat Soal Asesmen Literasi Membaca Tingkat SD (1)
Pada suatu hari Budi dan Andi sedang bermain di ladang. Mereka sedang mencoba menangkap kupu-kupu untuk di jadikan hewan peliharaan. Saat sedang asyik menangkap kupu-kupu, Andi terjatuh karena tersandung batu. Andi pun menangis dengan kencang. karena kasihan akhirnya Budi pun mengantarkan Andi pulang untuk di obati.
Hewan apa yang Budi dan Andi tangkap?
A. Capung
B. Burung
C. Kupu-Kupu
Jawaban: C
Level 2 (Kelas 3 dan 4)
Pada level ini standar soal asesmen literasi dari kemendikbud adalah:
“Siswa belajar literasi membaca menggunakan konten yang disesuaikan dengan jenjang tingkat kognitif mereka. Siswa mengevaluasi dan menilai format penyajian dalam teks, selain itu siswa juga merefleksi isi teks bacaan untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi”
Berikut ini adalah contoh soal asesmen literasi level 2:
Latihan Membuat Soal Asesmen Literasi Membaca Tingkat SD (2)
Pada suatu hari Budi dan Andi sedang bermain di ladang. Mereka sedang mencoba menangkap kupu-kupu untuk di jadikan hewan peliharaan. Saat sedang asyik menangkap kupu-kupu, Andi terjatuh karena tersandung batu. Andi pun menangis dengan kencang. Karena kasihan akhirnya Budi pun mengantarkan Andi pulang untuk di obati.
Apakah yang akan terjadi jika Andi tidak terjatuh karena tersandung batu? Pilih jawabanmu!
A. Budi dan Andi terus mencari kupu-kupu
B. Andi pulang agar tidak tersandung batu
C. Budi dan Andi mencari capung
Jawaban: A
Level 3 (Kelas 5 dan 6)
Pada level 3, standar soal asesmen literasi membaca tingkat SD dari kemendikbud ialah:
“Siswa belajar literasi membaca mengunakan konten yang disesuaikan dengan jenjang tingkat kognitifnya. konten tersebut seperti teks bacaan fiksi dan teks bacaan informasi”
Berikut ini contoh soal asesmen literasi level 3:
Latihan Membuat Soal Asesmen Literasi Membaca Tingkat SD (3)
Pada suatu hari Budi dan Andi sedang bermain di ladang. Mereka sedang mencoba menangkap kupu-kupu untuk di jadikan hewan peliharaan. Saat sedang asyik menangkap kupu-kupu Andi terjatuh karena tersandung batu. Andi pun menangis dengan kencang. karena kasihan akhirnya Budi pun mengantarkan Andi pulang untuk diobati.
Pilihlah kalimat yang menyatakan latar tempat dalam wacana tersebut.
A. karena kasihan akhirnya Budi pun mengantarkan Andi pulang untuk diobati.
B. Pada suatu hari Budi dan Andi sedang bermain di ladang.
C. Andi pun menangis dengan kencang.
Jawaban: B
Demikian latihan membuat soal asesmen literasi membaca tingkat SD yang kami sajikan. Semoga dapat membantu meningkatkan kemampuan sahabat guru dalam membuat soal-soal asesmen literasi. Jangan lupa untuk membaca artikel kami yang lain dengan judul Latihan Membuat Soal Asesmen Numerasi Tingkat SD Terbaru! dan Contoh Soal AKM Literasi Numerasi SD, SMP & SMA. Semoga bermanfaat, terimakasih dan sampai jumpa!
1 comment